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2025年11月，加拿大不列颠哥伦比亚省的素里学区赞同MagicSchool、SchoolAI与TeachAid三大AI教育渠道进入讲堂，并正式在其官方学习网站“Surrey Schools ONE”上线。此次获批的三大渠道各具特色：MagicSchool专心于提高教育与学习功率，并帮忙处理行政事务；SchoolAI致力于经过个性化规划与进展盯梢来优化学习体会，一起简化教育管理；TeachAid则聚集于课程开发与施行辅佐。该行动是学区为应对AI年代教育革新，体系推进数字素质与AI教育交融的重要一步。
素里学区的体系化实践，凸显了其在中小学教育中布置AI的明晰途径，大多数表现在以下三个方面：
一是经过“赞同清单”机制平衡立异与危险。学区对一切AI东西施行了严厉的教育价值与数据维护查看，只要契合特定教育标准、技能标准并能保证隐私安全的东西才被归入赞同清单。这些AI东西将与从前已赞同的Adobe Express、Canva for Education等渠道一起构成多元数字学习生态。此外，学区政府许诺，一切东西的运用均需在教师引导与家长赞同的前提下展开，表现了对教育职责与数据通明的高度重视。
二是将AI定位为“思想同伴”而非代替东西，重在培育批评性运用才能。学区活跃引导学生将AI视为“思想同伴”，凭借其才能辅佐生成观念、供应代替视角、剖析杂乱数据、应战假定、提出新策略并支撑决议计划。详细实践中，中学生运用AI查看编程代码的准确性，凭借其生成写作创意后独立完结创造，或经过小组协作验证AI生成的概念解说。这一过程中，学生并非被迫承受信息，而是根据本身已把握的常识对AI反应做验证与批评。经过协助学生批评性地反思本身运用AI的行为，进而将这种批评认识延伸到对AI更广泛的社会运用的审视中。
三是构建包括教师开展、家长交流与资源支撑的体系化施行途径。在教师端，学区打造了为期两年的数字素质系列课程，深入探讨数字身份、网络安全危险危险与健康习气等议题，赋能教师安全、有效地整合AI东西。在家长与社区端，学区经过建造家长友爱型AI专题网站向家庭清晰阐明获批东西、安全运用标准及学区的培育目标。资源供应方面，经过一致渠道为教师和家长供应视频、播客、信息会录像等丰厚的AI教育资源，致力于提高整个社区对AI教育的认知与参加度。
素里学区的探究标明，负职责地在中小学推行人工智能教育，远不止于单纯的技能引进，更关键在于构建一个交融了审慎评价、教育立异、才能培育与社区共治的生态体系。
